S’ha donat fotocopiat.
Es pot trobar a: E.Guiu (2005) “La tecnologia digital: accés, usos i el rol de
l’educador social”, a Soler, P. Deu anys
d’Educació social a la Universitat de Girona. Universitat de Girona.
Comentar apartats:
- L’administració, garant de l’accés
universal a la societat de la informació. - El rol de l’ educador social com a
dinamitzador d’un telecentre.
[@more@]
L’administració s’omple la boca dient que es garantirà l’accés a totes les llars i/o individus de les NNTT. Però és com enviar un llibre a cada llar del món. Totes les persones que no saben llegir no podran accedir-hi. En aquest camp hi ha el mateix. Molts telecentres, projectes nodat, etc. Però cal apostar fort per la formació de la societat en les NNTT. I dic fort per no dir molt fort, doncs és un idioma que evoluciona a pases agegantades.
Se m’ha penjat a l’enviar. I com que era una parrafada, faré un brevíssim resum.
Venia a dir que crec que en Ramon té raó, en que ja hem fet el primer pas, però cal el segon, que és el d’utilitzar-les, i per a poder-les utilitzar, primer cal una bona formació.
A veure si ara s’envia….
L’educador social és el professional que ha de vetllar per evitar l’exclusió social. En l’actualitat, l’accés a les noves tecnologies, no afavoreix a tothom per igual, doncs no són gratuïtes i requereixen un coneixement que els grups més desafavorits no tenen.
El paper de l’educador i de l’administració s’ha de centrar en buscar un accés igualitari per tal d’evitar l’analfabetisme tecnològic.
Avui en dia l’accés no sol està vinculat al fet de xatejar i del lleure, si no va molt més enllà; cercar feina, accés als estudis,… els projectes que està fent l’administració per tal de facilitar la formació necessària per accedir a les noves tecnologies com la logística per a poder-les utilitzar (Xarxa de Telecentres, Omnia, Nodat,…) són importants però insuficients.
Seria important ampliar aquests esforços i projectes per tal que tothom, i en especial els grups de risc social, tingués accés de forma quotidiana.
Com a conlusió es pot afirmar que les noves tecnologies són una eina educativa essencial per a l’educador social, sempre que aquest estigui preparat per a dur-la a terme, sent una part bàsica de la seva formació com educador.